Cosecha de Alcances

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La Cosecha de Alcances recoge evidencia de lo que ha cambiado (alcances) y luego, trabajando hacia atrás determina si y cómo una intervención contribuyó a esos cambios.

La Cosecha de Alcances se ha comprobado ser útil en situaciones complejas cuando no es posible predefinir lo que una intervención va a lograr o, inclusive, tampoco las acciones específicas a ser tomadas a través de varios años. 

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1 ¿Qué es el Cosecha de Alcances?

La cosecha es un enfoque de evaluación de resultados en los evaluadores que, a los responsables de la subvención y / o directores de programas y al personal a identificar, formular, verificar, analizar e interpretar los «resultados» en contextos de programación donde las relaciones de causa y efecto no se entienden completamente.

Los resultados se definen los cambios en el "comportamiento con mayúsculas" (tales como acciones, relaciones, políticas, prácticas) de uno o más actores sociales influenciados por una intervención. Por ejemplo, el líder religioso haciendo una proclama que no tiene precedentes y considera importante; un cambio en el comportamiento entre las organizaciones o entre las comunidades; cambios en las regulaciones, leyes formales o normas culturales.

A diferencia de otros métodos de evaluación, Resultado cosecha no mide el progreso hacia los objetivos o resultados predeterminados, sino que recoge las pruebas de lo que ha cambiado y, entonces, trabajando hacia atrás, determina si y cómo una intervención contribuyó a estos cambios. El resultado (s) puede ser positivo o negativo, intencionalmente o no, directa o indirecta, pero la conexión entre la intervención y los resultados no debería ser plausible.

La información se recoge o "cosecha", utilizando una variedad de métodos para producir respuestas basadas en la evidencia a, preguntas recurribles útiles ("Preguntas de cosecha").

Cosecha de Alcances puede ser utilizado para el monitoreo, así como para la evaluación (incluyendo la evaluación del desarrollo, formativa o sumativa) de las intervenciones o las organizaciones.

2 ¿De dónde viene la recolección Resultado viene?

El enfoque se inspira en el Mapeo de Alcances e informada por Evaluación Utilization Focused. Fue desarrollado por * que, co-evaluadores Ricardo Wilson-Grau y sus colegas, aplicado en diferentes circunstancias y más Top refinó durante muchos años de práctica de la evaluación.

*Barbara Klugman, Claudia Fontes, David Wilson-Sánchez, Fe Briones Garcia,Gabriela Sánchez, Goele Scheers, Heather Britt, Jennifer Vincent, Julie Lafreniere, Juliette Majot, Marcie Mersky, Martha Nuñez, Mary Jane Real, NataliaOrtiz, y Wolfgang Richert.

3 ¿Cuando se puede utilizar Cosecha de Alcances?

Cosecha de Alcances es particularmente útil cuando los resultados, e incluso, los insumos, actividades y resultados, no son específicos o medible suficientemente en el equipo de planificación de una intervención. Por lo tanto, la recolección Resultado se adapta bien para la evaluación en situaciones dinámicas, inciertos (es decir, complejos).

Se recomienda Cosecha de Alcances Cuándo:

  1. La atención se centra en los resultados en lugar de actividades principalmente agrícolas. Cosecha de Alcances está diseñado para sus situaciones en los tomadores de decisiones (los "usuarios de cosecha") están más interesados en aprender acerca de lo que se logró y cómo. En otras palabras, hay un énfasis en la eficacia en lugar de la eficiencia o el rendimiento. El enfoque es también una buena opción cuando se trata de entender el proceso de cambio y cómo cada resultado contribuye a este cambio.
  2. El contexto de la programación es compleja. Cosecha de Alcances es conveniente para contextos de programación donde las relaciones de causa y efecto no se entienden completamente. Monitorización convencional y evaluación destinados a determinar los resultados se comparan los resultados planificados con lo que realmente se ha cumplido, y Actividades con lo que se hizo realidad lo planeado. En entornos complejos, sin embargo, los objetivos y caminos para alcanzarlos son los objetivos y las teorías del cambio en gran medida impredecibles y predefinidos deben modificarse con el tiempo para responder a los cambios en el contexto. Cosecha de Alcances es particularmente apropiado en estos entornos más dinámicos e inciertos en los que los resultados no deseados dominan, incluyendo los negativos. En consecuencia, Cosecha de Alcances es particularmente adecuado para evaluar las intervenciones de cambio social o la innovación y el trabajo de desarrollo.
  3. El propósito es la evaluación. Cosecha de Alcances puede servir para seguir los cambios en el comportamiento de los actores sociales influenciados por una intervención. Sin embargo, está diseñado para ir más allá de esto y apoyar el aprendizaje sobre esos logros. Por lo tanto, la Cosecha de Alcances es particularmente útil para el curso formativo de desarrollo, a medio plazo, y al final de plazo evaluaciones sumativas. Se puede utilizar por sí mismo o en combinación con otros enfoques.

El momento en que "la cosecha" depende de lo esencial que los resultados de la cosecha son para asegurar la intervención se dirige en la dirección correcta. Si la seguridad es relativamente grande Que hacer Un resultará en B, la cosecha puede ser programado para coincidir con Cuando se espera que los resultados. Por el contrario, si existe mucha incertidumbre sobre los resultados Que la intervención logrará, la cosecha no debería ser programado tan pronto como sea posible para determinar la cola resultados efectivamente conseguidos.

4 ¿Quién debe participar en Cosecha de Alcances?

Un proceso altamente participativo es una necesidad para un proceso de Cosecha de Alcances exitoso y producto.

Dependiendo de la situación, ya sea una persona externa o interna ("la cosechadora") ha sido designada para dirigir el proceso de Cosecha de Alcances. Cosechadoras facilitar y apoyar la participación e Que Asegúrese de que la fecha son creíbles, los criterios y estándares para analizar la evidencia se rigurosa, y, los métodos de síntesis e interpretación son sólidos.

"Los usuarios de la cosecha" son individuos u organizaciones que requieren los resultados para tomar decisiones o tomar medidas. Ellos no debería ser ocupados durante todo el proceso. Estos usuarios deben participar en las decisiones sobre el diseño y re-diseño del enfoque de la Tanto el proceso y los resultados se despliegan. Además, se generan los principales usos de la cosecha pueden cambiar los datos que, a su vez, puede requerir decisiones re-diseño.

La cosechadora también es necesario que participen los informantes que conocen lo que la intervención ha alcanzado y cómo, y que están dispuestos a compartir, para que conste, lo que saben. El personal de campo que se coloca "más cerca de la acción" tendencia a ser los mejores informantes.

5 ¿Cómo se realiza la Cosecha de Alcances (visión general)?

La cosechadora obtiene información de la persona (s) u organización (s) Implementación de la intervención de quién acciones como objetivo influir en el resultado (s) con el fin de identificar los cambios actuales en los actores sociales y la forma en que la intervención influyó en ellos.

"Descripciones de resultado" se elaboran con el nivel de detalle que se estime útil para responder a la recolección preguntas. Las descripciones pueden ser el breve como una sola frase o el detallado el la página o más de texto. Pueden incluir explicaciones de contexto, la colaboración con o contribuciones de otros al resultado específico; diversas perspectivas sobre el resultado; y, a continuación, la importancia de los resultados. La información recolectada se somete a varias rondas de revisiones para que sea específico y lo suficientemente amplio como para ser verificable.

Posteriormente, la información sobre los resultados de selección se valida mediante la comparación con información de otras fuentes recogidas y con autoridad, pero independientes, conocedores.

Por último, se analizan las descripciones de resultado validadas e interpretados -ya sea el individuo un resultado o como un grupo de resultados- por su importancia en el logro de la misión, meta o estrategia y se utilizan para responder a la cosecha preguntas.

6 ¿Cómo se Cosecha de Alcances hecho (seis pasos clave)?

El enfoque de Cosecha de Alcances no deberia ser personalizado para las necesidades específicas de los usuarios previstos / usos primarios. Los seis "pasos", explica más adelante, se deben tomar más de los principios rectores en lugar de fórmulas rígidas a seguir. No obstante, la aplicación rigurosa de todos los principios es necesario seis para un sonido y la cosecha resultado creíble.

  1. Diseñar el Cosecha de Alcances: El primer paso es identificar los destinatarios principales de la cosecha y sus principales usos previstos para el proceso de cosecha y hallazgos. En base a esos, los usuarios de la cosecha y cosechadoras están de acuerdo en lo que debe ser conocido y escribir, preguntas recurribles útiles para guiar la cosecha (preguntas de cosecha). Por ejemplo, la pregunta puede ser útil: ¿Cuál ha sido el efecto colectivo de becarios en hacer que el sistema de gobernanza nacional más democrática y ¿qué significa para la estrategia de la cartera? Luego, están de acuerdo en cuál es la información que se recojan y de quien el fin de responder a las preguntas. Como mínimo, esto implica la obtención de información sobre los cambios en los actores sociales y la forma en que la intervención influyó en ellos.

  2. Revisión de la documentación y el proyecto de resultado descripciones: De los informes, evaluaciones anteriores, comunicados de prensa y otra documentación, identificar posibles resultados cosechadoras (es decir, los cambios en los individuos, grupos, comunidades, organizaciones o instituciones) y lo que la intervención hizo coticen a los mismos. Por ejemplo, el cambio puede ser el compromiso público del presidente para ser transparente (comportamiento); dos agencias gubernamentales que colaboran en lugar de la competencia (relaciones); el ministro de disparar funcionario corrupto (acción); la legislatura aprobar la ley anticorrupción nueva (política); o el tercer gobierno consecutivo la publicación de sus registros de compras (práctica). La influencia del agente de cambio puede variar desde inspirador y alentador, Facilitar y apoyar, para persuadir o presionar al actor social al cambio.

  3. Comprometerse con los informantes en la formulación de las descripciones de resultado: Cosechadoras involucran directamente con informantes para revisar las descripciones de resultado sobre la base de la revisión de documentos, y para identificar y formular los resultados adicionales. Los informantes a menudo consultan con otros, dentro o fuera de su organización bien informado acerca de los resultados a los que han contribuido.

  4. Sustanciar: usuarios y cosechadoras Cosecha revisan los resultados finales y seleccionar aquellas que ser verificado con el fin de aumentar la precisión y la credibilidad de los resultados. Las cosechadoras de recabar la opinión de una o más personas que son independientes de la intervención (tercero), pero conocedores de uno o más de los resultados y la contribución del agente de cambio.

  5. Analizar e interpretar: Cosechadoras, clasificar todos los resultados, a menudo lo hacen en consulta con los informantes. Las clasificaciones se derivan de las Normalmente preguntas útiles; Ellos pueden estar relacionados también con los objetivos y estrategias del implementador Cualquiera de la intervención o de otras partes interesadas, como los donantes. Para las grandes cosechas, multidimensionales, se requiere la base de datos para almacenar y analizar las descripciones de resultado. Cosechadoras interpretan la información y proporcionar respuestas basadas en la evidencia a la recolección preguntas.

  6. Apoyar el uso de los resultados: Cosechadoras proponer asuntos a tratar a los usuarios de cosecha basadas en las respuestas basadas en la evidencia a la recolección preguntas. Facilitan las discusiones con los usuarios, que pueden incluir cómo pueden hacer uso de los hallazgos.

Estos pasos no son necesariamente distintos; Pueden superponen y pueden repetirse varias veces; retroalimentación puede provocar decisiones para volver a diseñar el siguiente paso o regresar o modificar un paso anterior. Por lo general, la retroalimentación de la etapa 4 (fundamentación) y la etapa 5 (análisis e interpretación) no influye en los pasos anteriores; realimentación de la etapa 6 (apoyo de su uso) afecta sólo el paso 5 (análisis e interpretación). Sin embargo, la opinión de todos los pasos que puede, por supuesto, influir en las decisiones sobre el futuro de la cosecha es ya sea con fines de monitoreo y evaluación o.

Que no deberia tener en cuenta que "Cosecha de Alcances" se realiza el suelo hacer la necesaria para entender lo que el agente de cambio está logrando. Dependiendo del período cubierto equipo y el número de resultados que participan, el enfoque puede requerir un compromiso sustancial de los informantes del equipo. Para reducir la carga del tiempo de los informantes, los resultados pueden ser cosechadas mensual, trimestral, semestral o anualmente. Los hallazgos pueden ser justificadas, analizados interpretadas o con menos frecuencia.

Los pasos anteriores se explican con más detalle en Cosecha de Alcances por Wilson-Grau R y Britt H (2013).

7 ¿Dónde y por quién se ha utilizado Cosecha de Alcances?

Organizaciones No Gubernamentales, Organizaciones de base comunitaria, redes, agencias gubernamentales, agencias de apoyo, universidades e institutos de investigación han utilizado Cosecha de Alcances en más de 143 países. En 2013, la Oficina de Evaluación del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Resultado seleccionado Cosecha del uno de once prometedoras innovaciones en prácticas de control y evaluación. Después de diez equipos del Instituto del Banco Mundial pusieron a prueba una versión personalizada de la cosecha Resultado, el enfoque y las herramientas de la medida para el Instituto, fueron listadas entre sus recursos para el monitoreo y evaluación interna. La Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) escogió Cosecha de Alcances de los uno de los cinco enfoques particularmente adecuados para el seguimiento y la evaluación en situaciones dinámicas, inciertos.

Por lo tanto, Cosecha de Alcances ha demostrado ser un enfoque útil en una variedad de lugares y por diversas intervenciones. Algunos ejemplos son:

8 Fortalezas y limitaciones de Cosecha de Alcances

Las siguientes fortalezas son reconocidas de Cosecha de Alcances:

  • Supera el fracaso común para buscar resultados no deseados de las intervenciones;
  • Genera resultados verificables;
  • Utiliza el sentido común, el enfoque accesible Que involucra informantes con bastante facilidad;
  • Emplea diversos métodos de recolección de datos, tales como encuestas y entrevistas (cara a cara, por teléfono, por e-mail), talleres y revisión de documentos;
  • Respuestas preguntas accionables con pruebas concretas.

Limitaciones y desafíos incluyen:

  • Habilidad y hora, así como la puntualidad, están obligados a identificar y formular descripciones de resultados de alta calidad;
  • Sólo Esos resultados què informantes son conscientes, son capturados;
  • Participación de los que influyó en los resultados es crucial;
  • A partir de los resultados y trabajando hacia atrás Representa una nueva forma de pensar sobre el cambio de algunos participantes.

9 Recursos

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Wilson-Grau, R. (2015) Cosecha de Alcances. BetterEvaluation. Obtenido de http://betterevaluation.org/plan/approach/outcome_harvesting_es

A special thanks to this page's contributors
Author
Principal, Ricardo Wilson-Grau Consultoria em Gestão Empresarial Ltda..
Rio de Janeiro, Brazil.
Reviewer
Deputy Director/BetterEvaluation Project, RMIT University.
Melbourne, Australia.
Reviewer
Website Coordinator, BetterEvaluation.
Melbourne, Australia.

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