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Blog entry -

Often referred to as 'visual note-taking', graphic recording is a method that merges data collection and reporting to create a visual record of a discussion. In this blog, Alice Macfarlan asks graphic recorder Katherine Haugh about her work and passion for translating what she hears into a visual recollection of key points that can be shared with a group in real-time. Katherine is also the author of BetterEvaluation's option page on graphic recording.

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Welcome to the BetterEvaluation blog for 2020!

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A new project is underway to make the BetterEvaluation website more useful for those conducting or managing evaluations involving Aboriginal and Torres Strait Islander people. As part of this, BetterEvaluation is working with Aboriginal and Torres Strait Islander people to share and promote their evaluation methods and processes, and to facilitate their feedback and reviews on evaluations that have been conducted in their communities or regions.

Approach -
El Protocolo de Evaluación del Impacto Cualitativo (QuIP, por sus siglas en inglés) es un enfoque de evaluación de impacto que se basa en el Análisis de Contribución. Los estudios de QuIP sirven para proporcionar una verificación independiente de la realidad de una teoría de cambio predeterminada que ayuda a las partes interesadas a evaluar, aprender de y demostrar el impacto social de su trabajo. El enfoque de QuIP coloca las voces de los beneficiarios del proyecto en el centro de la evaluación, permitiéndoles compartir y retroalimentar sus experiencias de una manera abierta, creíble y respetuosa.
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This guest blog by Elsa de Morais Sarmento, Carla Félix, and Mariana Branco discusses the importance of language to credible evaluation in Lusophone countries.  Portuguese is the sixth most natively spoken language in the world and Portuguese-speaking countries are home to 267 million people located in four continents with a common language, a shared history, and cultural similarities.

Approach -
La Evaluación Centrada en el Uso (UFE, por sus siglas en inglés), desarrollada por Michael Quinn Patton, es un enfoque basado en el principio de que una evaluación debe ser juzgada por su utilidad para los usuarios previstos. Por lo tanto, las evaluaciones deben planearse y llevarse a cabo de manera que se mejore el posible uso tanto de los hallazgos como del proceso en sí para informar las decisiones y mejorar el desempeño.

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