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El Informe de Resultados Colaborativos (IRC) es un enfoque participativo a la evaluación de impacto basado en una historia de desempeño que presenta evidencias de cómo un programa ha contribuido a resultados e impactos, que es luego revisado tanto por expertos técnicos como por los actores involucrados en el programa, que puede incluir a miembros de la comunidad. 
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La evaluación horizontal es un enfoque que combina la auto-evaluación de los participantes locales y la revisión externa de los pares. Originalmente desarrollado para evaluar nuevas metodologías para la investigación y el desarrollo agrícola, la evaluación horizontal tiene un potencial más amplio de aplicación. En su entorno original, el enfoque de la evaluación horizontal es la propia metodología de investigación y desarrollo I&D en lugar del proyecto en sí o el equipo o la organización que la desarrolló.
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Un estudio de caso se centra en una unidad en particular: una persona, un sitio, un proyecto. A menudo utiliza una combinación de datos cualitativos y cuantitativos.
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This blog is the fifth in our series about un-boxing evaluation – the theme of aes19 in Sydney. The series is designed to generate a global discussion of the theme ‘un-boxing evaluation’ and what it means for our profession and practice. Associate Professor Ingrid Burkett, Co-Director of the Yunus Social Business Centre at Griffith University, wants evaluators to get beyond the evaluation box and work with other disciplines.

Blog entry -

This blog is the fifth in our series about un-boxing evaluation – the theme of aes19 in Sydney, Australia. The series is designed to generate a global discussion of the theme ‘un-boxing evaluation’ and what that means for our profession and practice. Catch up on the first, second, third and fourth blogs in this series here.

Blog entry -

A new project is underway to make the BetterEvaluation website more useful for those conducting or managing evaluations involving Aboriginal and Torres Strait Islander people. As part of this, BetterEvaluation is working with Aboriginal and Torres Strait Islander people to share and promote their evaluation methods and processes, and to facilitate their feedback and reviews on evaluations that have been conducted in their communities or regions.

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