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  1. Glossaire des termes usuels en mesure de performance et en évaluation

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    Overview
    2013

    Ce guide a été préparé par la Direction de la mise en oeuvre de la Loi sur l’administration publique du Secrétariat du Conseil du trésor avec la collaboration précieuse d’experts internes et externes. Les entrées du glossaire ont été traduites en langue anglaise afin de favoriser une comprehension commune des termes dans la littérature existante.

  2. Méthodologie de l’évaluation d’impact: présentation de différentes approches

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    Guide
    2009

    Les débats sur les approches conceptuelles de l’évaluation d’impact semblent depuis quelques années dans l’impasse. Face à ce blocage, 3ie, NONIE, AfrEA et l’UNICEF ont organisé au Caire du 29 mars au 2avril 2009 une conférence internationale intitulée Perspectives on Impact Evaluation, qui avait notamment pour ambition de confronter différents points de vue pour faire émerger un consensus. L’une des sessions plénières a joué un rôle pivot dans cette démarche. Partant du constat que les débats s’enlisent lorsqu’ils se cantonnent au niveau conceptuel, mais qu’un plus grand consensus peut être dégagé dès qu’on en vient aux caractéristiques précises du protocole d’une évaluation particulière, il a été demandé à des experts de différents horizons d’exposerla méthodologie qu’ils retiendraient pour évaluer trois interventions fictives – une allocation sociale conditionnelle, un projet d’infrastructure et un programme de luttecontre la corruption. Je suis très heureux que les quatre intervenants aient accepté de consigner ici leurs points de vue afin d’élargir leur diffusion.

  3. Évaluation axée sur l’utilisation: Un Manuel pour les évaluateurs

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    Guide
    2013

    L’Évaluation axÉe sur l’utilisation (l’ÉAU) facilite un processus d’apprentissage dans lequel les personnes dans le vrai monde appliquent les conclusions et les expériences d’évaluation à leur travail. La focalisation est sur les usagers attendus. L’ÉAU ne prescrit aucun contenu, aucune méthode, ou aucune théorie spécifique. C’est un cadre guide plutôt qu’une méthodologie. L’ÉAU peut inclure une grande variété de méthodes d’évaluation à l’intérieur d’un paradigme global de participation. La prise de décision, en consultation avec ceux qui peuvent bénéficier de l’évaluation, est une partie importante du processus. Les usagers attendus auront plus tendance à utiliser une évaluation pour laquelle ils ont un sentiment d’appartenance. Ce Manuel est pour les évaluateurs praticiens qui ont entendu parler de l’ÉAU et qui sont motivés pour faire l’essai de l’approche.

  4. Normes de qualité pour l’évaluation du développement

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    Guide
    2011

    Les Normes de qualité pour l’évaluation du développement se veulent un guide de bonnes pratiques pour l’évaluation dans le domaine du développement. Elles ont pour but d’améliorer la qualité des processus d’évaluation du développement et des produits qui en découlent ainsi que de faciliter la collaboration. Fruit d’un consensus international, elles détaillent les éléments clés qui font la qualité de chacune des phases d’un processus type d’évaluation, à savoir la définition de la finalité de l’évaluation, la planification et la conception de cette dernière, sa mise en oeuvre et la présentation de ses résultats, et enfin l’examen des leçons à tirer et l’utilisation de ces résultats. L’ouvrage s’ouvre sur quelques considérations générales qu’il convient de garder présentes à l’esprit tout au long du processus d’évaluation. Une annexe renvoie à d’autres publications de l’OCDE CAD en rapport avec l’évaluation du développement.

  5. Evaluation au niveau région

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    Example
    2005

    Les questions ci-dessous sont présentées à titre indicatif. Beaucoup d'entre elles sont dérivées des derniers travaux d'évaluation pays conduits par l'Unité d'évaluation.

  6. Améliorer la performance organisationnelle: Manuel d'auto-évaluation

    Resource
    Guide
    1999

    Ce manuel présente un modèle d'auto-évaluation organisationnelle novateur et opportunément éprouvé. Les instruments et les conseils proposés dans Améliorer la performance organisationnelle dépassent amplement la mesure de l'incidence des programmes, produits et services. Ils intègrent les techniques de l'évaluation formative dans laquelle l'équipe d'évaluation prête tout son concours afin d'aider l'organisation à atteindre ses objectifs de manière optimale. Ces instruments et ces méthodes demeurent souples et le modèle peut convenir aux organisations de tous les types et de toutes les tailles. Le manuel comprend des fiches de travail et des exercices concrets. 

  7. Comment concevoir et gérer des évaluations axées sur l’équité

    Resource
    Guide
    2011

    L’objectif de ce document est de fournir des orientations aux bureaux de pays de l’UNICEF, leurs partenaires et les intervenants gouvernementaux et de la société civile, notamment les communautés et les groupes les plus défavorisés, sur la manière de concevoir et de gérer des évaluations afin de mesurer la contribution des politiques, programmes et projets aux résultats de développement équitable pour les enfants. Le document est complété par un centre de ressources sur les évaluations axées sur l’équité disponible sur www.mymande.org, dans lequel les lecteurs peuvent avoir accès de façon plus détaillée au matériel méthodologique présenté dans ce document. Par conséquent, ce document doit être utilisé conjointement avec ce centre de ressources électroniques.

  8. L’Évaluation en situation réelle

    Resource
    2008

    Dans le Chapitre 16 du livre, nous examinons les façons dont les approches d’Évaluation en situation réelle (ESR) peuvent être appliquées à tous les stades de la conception et de la mise en œuvre d’une évaluation typique. Nous indiquons les problèmes qui peuvent survenir – c’est-à-dire les contraintes associées au financement, aux délais, à la disponibilité des données et aux idées préconçues des clients – et montrons comment l’approche ESR peut aider à prendre ces contraintes en ligne de compte. Ce Chapitre pourra également s’avérer utile aux lecteurs qui découvrent le domaine de l’évaluation et pour qui il fera office d’introduction générale à la planification, la conception, la mise en œuvre, la diffusion des résultats et l’utilisation de toute évaluation quelle qu’elle soit.

    Ce Chapitre a été conçu pour servir d’introduction à l’ESR et en même temps de résumé utile des points importants du présent ouvrage. Des références y sont faites aux autres Chapitres du livre RealWorld Evaluation où les divers points sont expliqués en détail. 

  9. L’art
 de
 poser
 des Questions
 efficaces: Catalyser 
les 
idées, 
l’innovation 
et 
l’action

    Resource
    2003

    Cet article donne un aperçu sur la façon de structurer puissant, engageant des questions qui provoquent la pensée créative et des réponses valables. Il fournit des lignes directrices utiles sur la façon de structurer les bonnes questions, ainsi que d'une liste de «questions génératives" que les animateurs ont trouvé efficace dans la stimulation de nouvelles connaissances et la pensée créatrice dans une grande variété de contextes.

  10. Introduction à l’évaluation d’impact

    Resource
    Guide
    2012

    Une évaluation d’impact crédible et appropriée peut rendre le développement plus efficace. L’importance accordée à l’évaluation d’impact dans le développement a soulevé de nombreuses questions. Qu’est-ce qui caractérise une évaluation d’impact crédible et appropriée ? Comment les évaluations d’impact devraient-elles être gérées ? Quelles mesures et sources de données sont adaptées ? Que faudrait-il faire pour promouvoir une bonne utilisation des évaluations d’impact ? Quelles sont les implications de l’intérêt croissant porté à l’évaluation d’impact pour d’autres types de suivi-évaluation (S&E)?

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