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  1. Glossaire des termes usuels en mesure de performance et en évaluation

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    Overview
    2013

    Ce guide a été préparé par la Direction de la mise en oeuvre de la Loi sur l’administration publique du Secrétariat du Conseil du trésor avec la collaboration précieuse d’experts internes et externes. Les entrées du glossaire ont été traduites en langue anglaise afin de favoriser une comprehension commune des termes dans la littérature existante.

  2. Méthodologie de l’évaluation d’impact: présentation de différentes approches

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    Guide
    2009

    Les débats sur les approches conceptuelles de l’évaluation d’impact semblent depuis quelques années dans l’impasse. Face à ce blocage, 3ie, NONIE, AfrEA et l’UNICEF ont organisé au Caire du 29 mars au 2avril 2009 une conférence internationale intitulée Perspectives on Impact Evaluation, qui avait notamment pour ambition de confronter différents points de vue pour faire émerger un consensus. L’une des sessions plénières a joué un rôle pivot dans cette démarche. Partant du constat que les débats s’enlisent lorsqu’ils se cantonnent au niveau conceptuel, mais qu’un plus grand consensus peut être dégagé dès qu’on en vient aux caractéristiques précises du protocole d’une évaluation particulière, il a été demandé à des experts de différents horizons d’exposerla méthodologie qu’ils retiendraient pour évaluer trois interventions fictives – une allocation sociale conditionnelle, un projet d’infrastructure et un programme de luttecontre la corruption. Je suis très heureux que les quatre intervenants aient accepté de consigner ici leurs points de vue afin d’élargir leur diffusion.

  3. Évaluation axée sur l’utilisation: Un Manuel pour les évaluateurs

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    2013

    L’Évaluation axÉe sur l’utilisation (l’ÉAU) facilite un processus d’apprentissage dans lequel les personnes dans le vrai monde appliquent les conclusions et les expériences d’évaluation à leur travail. La focalisation est sur les usagers attendus. L’ÉAU ne prescrit aucun contenu, aucune méthode, ou aucune théorie spécifique. C’est un cadre guide plutôt qu’une méthodologie. L’ÉAU peut inclure une grande variété de méthodes d’évaluation à l’intérieur d’un paradigme global de participation. La prise de décision, en consultation avec ceux qui peuvent bénéficier de l’évaluation, est une partie importante du processus. Les usagers attendus auront plus tendance à utiliser une évaluation pour laquelle ils ont un sentiment d’appartenance. Ce Manuel est pour les évaluateurs praticiens qui ont entendu parler de l’ÉAU et qui sont motivés pour faire l’essai de l’approche.

  4. Normes de qualité pour l’évaluation du développement

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    Guide
    2011

    Les Normes de qualité pour l’évaluation du développement se veulent un guide de bonnes pratiques pour l’évaluation dans le domaine du développement. Elles ont pour but d’améliorer la qualité des processus d’évaluation du développement et des produits qui en découlent ainsi que de faciliter la collaboration. Fruit d’un consensus international, elles détaillent les éléments clés qui font la qualité de chacune des phases d’un processus type d’évaluation, à savoir la définition de la finalité de l’évaluation, la planification et la conception de cette dernière, sa mise en oeuvre et la présentation de ses résultats, et enfin l’examen des leçons à tirer et l’utilisation de ces résultats. L’ouvrage s’ouvre sur quelques considérations générales qu’il convient de garder présentes à l’esprit tout au long du processus d’évaluation. Une annexe renvoie à d’autres publications de l’OCDE CAD en rapport avec l’évaluation du développement.

  5. Evaluation au niveau région

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    Example
    2005

    Les questions ci-dessous sont présentées à titre indicatif. Beaucoup d'entre elles sont dérivées des derniers travaux d'évaluation pays conduits par l'Unité d'évaluation.

  6. Comment concevoir et gérer des évaluations axées sur l’équité

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    Guide
    2011

    L’objectif de ce document est de fournir des orientations aux bureaux de pays de l’UNICEF, leurs partenaires et les intervenants gouvernementaux et de la société civile, notamment les communautés et les groupes les plus défavorisés, sur la manière de concevoir et de gérer des évaluations afin de mesurer la contribution des politiques, programmes et projets aux résultats de développement équitable pour les enfants. Le document est complété par un centre de ressources sur les évaluations axées sur l’équité disponible sur www.mymande.org, dans lequel les lecteurs peuvent avoir accès de façon plus détaillée au matériel méthodologique présenté dans ce document. Par conséquent, ce document doit être utilisé conjointement avec ce centre de ressources électroniques.

  7. Introduction à l’évaluation d’impact

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    Guide
    2012

    Une évaluation d’impact crédible et appropriée peut rendre le développement plus efficace. L’importance accordée à l’évaluation d’impact dans le développement a soulevé de nombreuses questions. Qu’est-ce qui caractérise une évaluation d’impact crédible et appropriée ? Comment les évaluations d’impact devraient-elles être gérées ? Quelles mesures et sources de données sont adaptées ? Que faudrait-il faire pour promouvoir une bonne utilisation des évaluations d’impact ? Quelles sont les implications de l’intérêt croissant porté à l’évaluation d’impact pour d’autres types de suivi-évaluation (S&E)?

  8. Utilisation Des Résultats D’évaluations D’impact

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    2012

    Ceci est la quatrième d’une série de quatre notes sur l’évaluation d’impact, élaborées par InterAction avec l’appui financier de la Fondation Rockefeller. Cette note d’orientation est organisée autour de trois thèmes qui contribuent à une utilisation efficace de l’évaluation. Le thème 1 explique que l’utilisation n’est pas le fruit d’un accident. Les évaluations d’impact ont plus de chance d’être utilisées quand ces utilisations ont été anticipées et planifiées dès les toutes premières phases de l’évaluation ou, mieux encore, dès les phases de planification du travail qui est évalué. Le thème 2 traite des opérations et des systèmes nécessaires dans une organisation pour bien utiliser les évaluations d’impact. Le thème 3 part du principe que les deux premiers thèmes sont des conditions nécessaires mais pas suffisantes pour une utilisation efficace et généralisée des évaluations d’impact. Les résultats d’évaluations d’impact, et même toutes les activités d’évaluation, ne seront bien utilisés que si nous nous intéressons à la culture organisationnelle et que nous la réformons. Les suggestions les plus difficiles de la présente note concernent la tâche d’éliminer les facteurs dissuasifs et de créer des incitations à l’adoption des résultats d’évaluation. Le thème 3 pose des directions et des principes pour repenser le système d’incitations, avec quelques exemples de la pratique actuelle qui pourront servir de guides.

  9. Critères de sélection d’indicateurs de haute performance

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    Tool
    2011

    La liste de contrôle comprend des critères centrés sur la pratique, à prendre en considération dans le choix des indicateurs à utiliser dans le suivi et l’évaluation. Le choix des indicateurs peut s’avérer complexe et de longue haleine. Dans certains cas, ce processus n’est pas explicite pour les parties prenantes. En outre, les acteurs censés participer à cette tâche prennent part aux discussions avec des connaissances du suivi et de l’évaluation de niveaux inégaux. Par conséquent, comment pouvons-nous juger de la qualité des indicateurs proposés ? Et comment pouvons-nous encourager les parties prenantes à participer pleinement à ce dialogue ? L’objectif cette liste est de trois ordres : (1) aider à établir un processus et un vocabulaire commun à utiliser lors du dialogue avec les parties prenantes concernant la sélection des indicateurs ; (2) renforcer le lien nécessaire entre les indicateurs et les questions d’évaluation qui seront abordées lors de l’étude ; et (3) contribuer à la conception des activités de recueil de données plus clairement liées aux utilisations prévues des résultats. 

  10. PADev Manuel d'instruction. Evaluation participative de développement

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    Guide
    2013

    PADev est un engin innovant de moyens et méthodes qui ont été modelés pour obtenir une évaluation par la base du développement et changement d‟une zone particulière dans un lapse de temps basé sur le système de valeurs de la population. PADev est ainsi une approche holistique et participante pour l‟évaluation de développement.

    Also Available In: English, Español

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