Search

Primary tabs

Show search hints
Did you mean
their of change

Search results

  1. Etudes De L'AFD N° 2 | Analysis, Monitoring, And Evaluation Of Contributions To Social Change- Meaningfully Measuring International Solidarity And Decentralized Cooperation

    Resource
    Discussion paper
    2016

    Dans le champ de la solidarité internationale et de la coopération décentralisée, nombreux sont les acteurs qui visent à orienter ou contribuer au changement social. S’ils convergent pour reconnaître que le changement social ne se décrète pas, pas plus qu’il ne se programme ou ne se contrôle, tous ne partagent pas pour autant une même vision du changement social souhaité. Comment ce changement social est-il en pratique défini par les acteurs qui contribuent à l’accompagner? Comment l’évaluation peut elle capturer les changements que des interventions exogènes de développement soutiennent ? Le second séminaire conjoint F3E-AFD visait à répondre à ces questions. Acteurs français et internationaux y ont évoqué ensemble la portée et les enjeux du changement social, l’état des méthodes permettant d’apprécier les contributions au changement, et l’évaluation, comme vecteur de changement organisationnel et social. Ces actes rassemblent leur contribution respective et les termes du débat engagé lors de ce second séminaire F3E-AFD). Ils sont publiés en français et en anglais, dans l’objectif de donner ainsi un plus grand écho à la pensée francophone de l’évaluation.

    Also Available In: English
  2. Comment concevoir et gérer des évaluations axées sur l’équité

    Resource
    Guide
    2011

    L’objectif de ce document est de fournir des orientations aux bureaux de pays de l’UNICEF, leurs partenaires et les intervenants gouvernementaux et de la société civile, notamment les communautés et les groupes les plus défavorisés, sur la manière de concevoir et de gérer des évaluations afin de mesurer la contribution des politiques, programmes et projets aux résultats de développement équitable pour les enfants. Le document est complété par un centre de ressources sur les évaluations axées sur l’équité disponible sur www.mymande.org, dans lequel les lecteurs peuvent avoir accès de façon plus détaillée au matériel méthodologique présenté dans ce document. Par conséquent, ce document doit être utilisé conjointement avec ce centre de ressources électroniques.

  3. Comment concevoir et gérer des évaluations axées sur l’équité

    Resource
    Guide
    2012

    L’objectif de ce document est de fournir des orientations aux bureaux de pays de l’UNICEF, leurs partenaires et les intervenants gouvernementaux et de la société civile, notamment les communautés et les groupes les plus défavorisés, sur la manière de concevoir et de gérer des évaluations afin de mesurer la contribution des politiques, programmes et projets aux résultats de développement équitable pour les enfants. Le document est complété par un centre de ressources sur les évaluations axées sur l’équité disponible sur www.mymande.org, dans lequel les lecteurs peuvent avoir accès de façon plus détaillée au matériel méthodologique présenté dans ce document. Par conséquent, ce document doit être utilisé conjointement avec ce centre de ressources électroniques.

    Also Available In: English, Español, العربية
  4. EvalYear Cote’ d’Ivoire: Journées Ivoiriennes de l' évaluation (Ivorian Days of Evaluation)

    Blog
    9th February, 2015

    Cette semaine, le Torch évaluation, symbolisant la propagation de la sensibilisation et les connaissances sur l'évaluation, se déplace à la Côte 'd' Ivoire pour 1ière Journées Ivoiriennes de l' évaluation) (JIE 2015).

    Also Available In: English
  5. Journées du réseau F3E

    Event
    Conference
    4th May, 2017 to 5th May, 2017
    France
    Free

    Les 4 et 5 mai 2017, le F3E organise la première édition des Journées de son réseau. Pour ce temps fort, il a choisi un thème faisant écho aux enjeux actuels du secteur : « Comment apprécier notre contribution au changement social ? » Sur deux demi-journées, à Paris, dans un espace convivial, seront proposés tables rondes, ateliers, stands, expositions et espaces de rencontre afin de stimuler les échanges. Ces Journées croiseront témoignages de membres du réseau et apports d’expert-e-s francophones renommé-e-s pour former un temps conçu par et pour les acteurs et les actrices du développement.

  6. Bienvenue à BetterEvaluation en français

    Language Landing Page

    Utilisation du cadre de référence Arc-en-ciel de BetterEvaluation

  7. Utilisation Des Résultats D’évaluations D’impact

    Resource
    2012

    Ceci est la quatrième d’une série de quatre notes sur l’évaluation d’impact, élaborées par InterAction avec l’appui financier de la Fondation Rockefeller. Cette note d’orientation est organisée autour de trois thèmes qui contribuent à une utilisation efficace de l’évaluation. Le thème 1 explique que l’utilisation n’est pas le fruit d’un accident. Les évaluations d’impact ont plus de chance d’être utilisées quand ces utilisations ont été anticipées et planifiées dès les toutes premières phases de l’évaluation ou, mieux encore, dès les phases de planification du travail qui est évalué. Le thème 2 traite des opérations et des systèmes nécessaires dans une organisation pour bien utiliser les évaluations d’impact. Le thème 3 part du principe que les deux premiers thèmes sont des conditions nécessaires mais pas suffisantes pour une utilisation efficace et généralisée des évaluations d’impact. Les résultats d’évaluations d’impact, et même toutes les activités d’évaluation, ne seront bien utilisés que si nous nous intéressons à la culture organisationnelle et que nous la réformons. Les suggestions les plus difficiles de la présente note concernent la tâche d’éliminer les facteurs dissuasifs et de créer des incitations à l’adoption des résultats d’évaluation. Le thème 3 pose des directions et des principes pour repenser le système d’incitations, avec quelques exemples de la pratique actuelle qui pourront servir de guides.

  8. Présentation de l'évaluation d’impact

    Resource
    Overview
    2014

    La présente note donne un aperçu des différents éléments de l’évaluation d’impact et des diverses 
    options qui s’offrent aux responsables de programme de l’UNICEF pour chacun de ces éléments, et 
    précise les étapes nécessaires pour la planification et la gestion d’une évaluation d’impact. Ces 
    étapes sont les suivantes, bien que leur ordre et contenu puissent varier: 

    • décision de procéder à une évaluation d’impact ; 
    • détermination des dispositifs en matière de gouvernance et de gestion ; 
    • préparation de la mise en œuvre d’une évaluation d’impact ; 
    • élaboration des termes de référence (TdR) pour l’évaluation ; 
    • constitution de l’équipe d’évaluation ; 
    • supervision de l’évaluation, y compris la publication de rapports d’évaluation; 
    • suivi de l’évaluation.
    Also Available In: English, Español
  9. L’Évaluation en situation réelle

    Resource
    2008

    Dans le Chapitre 16 du livre, nous examinons les façons dont les approches d’Évaluation en situation réelle (ESR) peuvent être appliquées à tous les stades de la conception et de la mise en œuvre d’une évaluation typique. Nous indiquons les problèmes qui peuvent survenir – c’est-à-dire les contraintes associées au financement, aux délais, à la disponibilité des données et aux idées préconçues des clients – et montrons comment l’approche ESR peut aider à prendre ces contraintes en ligne de compte. Ce Chapitre pourra également s’avérer utile aux lecteurs qui découvrent le domaine de l’évaluation et pour qui il fera office d’introduction générale à la planification, la conception, la mise en œuvre, la diffusion des résultats et l’utilisation de toute évaluation quelle qu’elle soit.

    Ce Chapitre a été conçu pour servir d’introduction à l’ESR et en même temps de résumé utile des points importants du présent ouvrage. Des références y sont faites aux autres Chapitres du livre RealWorld Evaluation où les divers points sont expliqués en détail. 

  10. Critères de sélection d’indicateurs de haute performance

    Resource
    Tool
    2011

    La liste de contrôle comprend des critères centrés sur la pratique, à prendre en considération dans le choix des indicateurs à utiliser dans le suivi et l’évaluation. Le choix des indicateurs peut s’avérer complexe et de longue haleine. Dans certains cas, ce processus n’est pas explicite pour les parties prenantes. En outre, les acteurs censés participer à cette tâche prennent part aux discussions avec des connaissances du suivi et de l’évaluation de niveaux inégaux. Par conséquent, comment pouvons-nous juger de la qualité des indicateurs proposés ? Et comment pouvons-nous encourager les parties prenantes à participer pleinement à ce dialogue ? L’objectif cette liste est de trois ordres : (1) aider à établir un processus et un vocabulaire commun à utiliser lors du dialogue avec les parties prenantes concernant la sélection des indicateurs ; (2) renforcer le lien nécessaire entre les indicateurs et les questions d’évaluation qui seront abordées lors de l’étude ; et (3) contribuer à la conception des activités de recueil de données plus clairement liées aux utilisations prévues des résultats. 

Pages