Наши Принципы

Не навредить

• Делать информированный выбор методов и процессов, подходящих для конкретной ситуации.
• Определять выгоды и риски, присутствующие в доступных методах и процессах, - особенно в отношении групп населения, не получающих достаточного внимания
• Учиться на опыте собственной организации и сектора, а также у других - сейчас и в прошлом
• Систематически анализировать качество и воздействие оценки - особенно в отношении групп населения, не получающих достаточного внимания, - и предпринимать действия, направленные на улучшение. 

Приносить максимальную пользу

• Предусмотреть оценочный подход и учитывать соответствующие факты на протяжении всего процесса планирования и реализации проекта, а не только на этапе его завершения.
• Действовать стратегически, принимая решения относительно того, на чем сосредоточить усилия в области оценки.
• Учитывать вопросы справедливости на каждом этапе процесса оценки.

Деятельность BetterEvaluation строится на следующих принципах

• Курировать  существующие знания о полном спектре методов и процессов оценки, не выступая в поддержку какого-либо конкретного метода или процесса.
• Поддерживать процесс принятия решений. Совместно формировать новые знания о том, какие методы и процессы подходят в конкретных ситуациях и как их эффективно использовать.
• Предоставлять инструменты, позволяющие на каждом этапе оценки понимать последствия принимаемых решений с точки зрения равного доступа.
• Не замыкаться в определенных границах. Использовать в качестве источников информации различные организации, секторы и дисциплины, а также регионы, языки, знания и опыт.
• Поддерживать применение и адаптацию новых знаний к условиям пользователей и документировать извлеченный опыт.
• Брать за основу местные потребности и приоритеты и с учетом этого формировать процесс обучения и создавать ресурсы.
• Изучать, уважать и учитывать в работе местные культурные нормы.
• Выявлять и брать за основу существующие знания и сильные стороны.
• Формировать знания на протяжении длительного времени, а не в ходе разовых мероприятий, так чтобы обучающиеся получали поддержку в течение определенного времени. 
• Формировать настоящие партнерства в интересах взаимного обучения.