Présentation du livre:
Sous la direction de Lynda Rey, Jean Serge Quesnel et Vénétia Sauvain
Ce manuel est destiné aux personnes souhaitant s’initier à l’évaluation de programmes, en particulier en contexte de développement et de coopération internationale. À cet égard, tout en déroulant le fil d’une démarche évaluative classique, il présente plusieurs exemples en lien avec la réalité issue de la pratique des auteurs et autrices. Le public découvrira non seulement une synthèse des concepts et théories qui encadrent le domaine, mais sera également encouragé à découvrir des enjeux propres à l’environnement international.
Avec la collaboration de Aref Ben Abdallah, Marie-Hélène Adrien, Eva Anstett, Oumoul Khayri Ba Tall, Ahmed Bencheikh, Faya François Bourouno, Isabelle Brunet, Diana Cartier, Guy Cauquil, Christian Dagenais, Thomas Delahais, Maxime Desfossés, Kris Essosola Eale, Thiery Tsou Fematouo, Alexandre Fortin, Christophe Franzetti, Mahmoud Ghouil, Anna Gueye, N’Diamé Gueye, Carla-Anide Guillaume, Deo-Gracias Houndolo, Tigawendé Prosper Kabore, Bobo Kabungu, Kadidiatou Kadio, Ousséni Kinda, Papa Souleymane Koulibaly, Julie Lane, Sylvie Lefrançois, Juan Manuel Lopez Mejia, Richard Marceau, Esther Mc Sween-Cadieux, Nicolas Montibert, Ada Ocampo, Miché Ouédraogo, Valéry Ridde, Élodie C. Roy, Abdoul Aziz Sall, Nebnoma Kader Arnaud Sawadogo, Mary Pat Selvaggio, Francine Sylvain, Michele Tarsilla, Serge Eric Yakeu Djiam et Wend-Yam Saturnin Zoetyande.
Table des matières
Remerciement (page 7)
Mot du directeur général de l’École nationale d’administration publique (page 9)
Mot du directeur des affaires internationales de l’École nationale d’administration publique (page 11)
Avant-propos (page 13)
Introduction générale (page 15)
Partie introductive:
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Chapitre 1: L’évaluation dans un monde en constante évolution (Jean Serge Quesnel, Vénétia Sauvain, Lynda Rey, page 21)
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Chapitre 2: La terminologie de l’évaluation (Richard Marceau et Francine Sylvain, page 37)
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Chapitre 3: Les objets d’évaluation en contexte de développement international (Jean Serge Quesnel et Marie-Hélène Adrien, page 57)
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Chapitre 4: L’identification des parties prenantes en évaluation (Kris Essosola Eale et Mary Pat Selvaggio, page 73)
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Chapitre 5: La gestion d’une évaluation (Jean Serge Quesnel et Ada Ocampo, page 85)
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Chapitre 6: Principes, normes, règles et standards, éthique et déontologie de l’évaluation (Jean Serge Quesnel et Ahmed Bencheikh, page 101)
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Le suivi et l’évaluation des objectifs de développement durable (ODD): état des lieux et défis (Mahmoud Ghouil, page 119)
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Enjeux et principes de l’évaluation des mouvements et politiques migratoires (Diana Cartier et Christophe Franzetti, page 127)
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Évaluation des projets de coopération internationale sur l’adaptation aux changements climatiques: enjeux et défis (Nicolas Montibert, page 133)
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Genèse et perspectives d’un mouvement africain de l’évaluation (Oumoul Khayri Ba Tall, Carla-Anide Guillaume et Vénétia Sauvain, page 141)
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L’évaluation des politiques publiques en Afrique: pratiques, contraintes et perspectives (Bobo B. Kabungu, page 147)
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Partie I - Phase conceptuelle:
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Chapitre 7: Le choix des approches évaluatives (Thomas Delahais, page 155)
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Les approches économiques en évaluation: un aperçu (Eva Anstett et Miché Ouédraogo, page 181)
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Value for money: Apprécier la valeur d’une intervention basée sur la performance de ses investissements (Lynda Rey et Alexandre Fortin, page 185)
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Chapitre 8: La modélisation des interventions en évaluation (Juan Manuel Lopez Mejia et Lynda Rey, page 195)
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Chapitre 9: Le processus d’évaluation (Richard Marceau, page 215)
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Chapitre 10: Les questions d’évaluation (Richard Marceau, page 231)
Partie II - Phase méthodologique:
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Chapitre 11: La matrice d’évaluation (Richard Marceau, page 247)
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Chapitre 12: Choix des outils pour les stratégies de collecte et d’analyse des données en évaluation (Vénétia Sauvain, Ousséni Kinda et Maxime Desfossés, page 261)
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Chapitre 13: Les méthodes qualitatives et quantitatives pour évaluer les effets (Eva Anstett et Aref Ben Abdallah, page 287)
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Les devis expérimentaux pour évaluer les mécanismes de lutte contre la pauvreté : défis et enjeux (Deo-Gracias Houndolo, page 311)
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L’engagement des enfants et des jeunes dans les évaluations (Michele Tarsilla, page 319)
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De l’usage des technologies de l’information et de la communication en évaluation (Tigawendé Prosper Kaboré et Faya François Bourouno, page 329)
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Partie III - Phase empirique et analytique
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Chapitre 14: L’implication des parties prenantes en évaluation (Kris Essosola Eale et Mary Pat Selvaggio, page 339)
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Participation des communautés locales, facteur de succès dans les évaluations adaptées à l’Afrique (Anna Gueye et N’Diamé Gueye, page 359)
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Chapitre 15: L’entrée sur le terrain en évaluation : enjeux et pratiques des collectes de données (Vénétia Sauvain, Papa Souleymane Koulibaly, Nebnoma Kader Arnaud Sawadogo et Maxime Desfossés, page 365)
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Chapitre 16: L’analyse des données pour répondre aux questions d’évaluation (Miché Ouédraogo, Isabelle Brunet, Wend-Yam Saturnin Zoetyande, Maxime Desfossés et Vénétia Sauvain, page 383)
Partie IV - Phase de diffusion et de transfert
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Chapitre 17: La présentation des résultats d’évaluation (Abdoul Aziz Sall et Élodie C. Roy, page 403)
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Chapitre 18: L’élaboration des recommandations pour favoriser l’action (Sylvie Lefrançois, Serge Eric Yakeu Djiam, page 429)
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Chapitre 19: Un processus de transfert de connaissances pour favoriser l’utilisation des résultats d’évaluation (Esther Mc Sween-Cadieux, Julie Lane, Kadidiatou Kadio, Valéry Ridde et Christian Dagenais, page 441)
Conclusion: Futur de l’évaluation : les points de vue des premiers coordonnateur et présidents du Réseau Francophone de l’Évaluation (Guy Cauquil, Thiery Tsou Fematouo et Jean Serge Quesnel, page 465)
Conclusion (page 473)
Notices biographiques des auteurs et autrices (page 477)
Sources
ey, L., Quesnel, J. S., & Sauvain, V. (Eds.). (2022). L'évaluation en contexte de développement: enjeux, approches et pratiques [Evaluation in development context: issues, approaches, and practices]. Les Éditions JFD Inc.